La radio como medio educativo
Objetivos
- Reflexionar críticamente acerca de los medios de comunicación masiva en relación a la vida democrática.
- Reconocer las posibilidades educativas de la radio.
Drawing educación y TIC
La
radio como forma de democratización de la palabra
Dentro de los objetivos de la política educativa
provincial, impulsar la radio en la escuela se plantea como una de las prioridades. Este objetivo está
íntimamente relacionado con las prioridades de la educación secundaria, entre
las cuales está el fortalecimiento de la formación de nuestros estudiantes como
ciudadanos plenos de derecho. Para esto es necesario partir del reconocimiento
de nuestros alumnos como sujetos adolescentes y jóvenes y buscando provocar el reconocimiento de las
prácticas juveniles y transformarlas en parte constitutiva de las experiencias pedagógicas
de la escolaridad para fortalecer la identidad, la ciudadanía y la preparación
para el mundo adulto, entendiendo que su inclusión en la escuela hace posible
la formación de sujetos libres para expresarse, actuar y transformar la
sociedad.
Reflexionando sobre los antecedentes del derecho
de todo hombre a la información, encontramos como hitos fundacionales la
Declaración de los Derechos del Hombre y la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
“La libre comunicación de los pensamientos y de las
opiniones es uno de los derechos más preciosos del hombre”. La libertad de
expresión, incluida en la declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano, proclamada luego de la revolución francesa de 1789, en la cual se
señala que “ningún hombre debe ser molestado por sus opiniones, aún religiosas,
con tal de que su manifestación no perturbe el orden público establecido por la
ley”, es la base para poder reflexionar sobre los medios en la actualidad.
Haciendo hincapié en la relevancia del derecho a la información de todos los
hombres, iniciada por las ideas de la revolución francesas, la Declaración
Universal de los Derechos Humanos de diciembre de 1948 consagró el derecho de
todo ser humano a investigar, recibir y difundir informaciones y opiniones.
En nuestro país una de los primeros logros por la
libertad de expresión fue la creación de La Gaceta de Buenos Aires de Mariano
Moreno, en 1810, en sintonía con las ideas revolucionarias de ese momento
histórico.
Hasta entonces y por casi cien años, la prensa
escrita monopolizó la difusión de información y comunicación. Recién en 1920
surgió la radio y rápidamente logró ocupar un lugar muy importante para la
difusión de ideas, para el debate social y político y como forma de masificar
la cultura y el arte. Una particularidad se produjo con su creación, el 27 de agosto de 1920 en Argentina, ya que hay
otros países que también se la atribuyen.
Si bien el desarrollo técnico es acabadamente otorgado a Guillermo
Marconi, científico italiano, la radio como medio masivo de comunicación es un
desarrollo argentino.
El artículo 14 de la Constitución Nacional
sancionada en 1853 señala la libertad de publicar las ideas por la prensa sin
censura previa. En la época en la que sancionó la Constitución, el derecho a la
información se refería básicamente a la libertad de prensa. Pero la verdadera
incorporación del derecho a la información en la legislación argentina se logró
a partir de la reforma constitucional de 1994, otorgándole rango constitucional
a los tratados internacionales suscriptos por la argentina. Por ejemplo, el
Pacto de San José de Costa Rica, que es especialmente relevante para el tema
que nos ocupa.
En nuestro país, la ley de radiodifusión que rigió
hasta hace unos meses es la Ley N° 22.285, sancionada en 1980 por la dictadura
militar. Los gobiernos democráticos que se sucedieron desde 1983 debatieron
varios proyectos de reforma, pero ninguno prosperó. Recién Carlos Menem, en
1994, incorporó los artículos 41 y 42 que
obligan al Estado Nacional a proveer información y educación sobre temas
ambientales y a informar sobre la protección de la salud, la seguridad y el
consumo de bienes y servicios a la población.
En el medio En el medio II | Radios escolares
Audio realizado en las Jornadas de Sensibilización de las TIC. Año 2014. Docentes de Escobar
ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Se sugiere la lectura de los documentos "Conceptos Básicos sobre la radio y el guión Radiofónico" y "La utilización de la Radio como herramienta didáctica..."A continuación los link:
- Apunte Conceptos básicos sobre la radio y el guion radiofonico.pdf : https://drive.google.com/file/d/0B3JPYQizY6XHeVR0UGtDY1VYQlE/edit?usp=sharing
- LA UTILIZACIÓN DE LA RADIO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA. UNA PROPUESTA DE APLICACIÓN https://drive.google.com/file/d/0B3JPYQizY6XHQnlnQnpSampZWlk/edit?usp=sharing
No hay comentarios:
Publicar un comentario